جایگاه آموزش و مهارتها بخصوص با رویکرد پودمانی، در سیر تحول برنامه ریزی درسی به سالهای پس از جنگ اول جهانی باز میگردد، این رویکرد از آن جهت که نیاز مبرم به آموزش مهارتها در کوتاهترین زمان و با مطلوبترین بازدهی احساس میشد، در ایران نیز مورد توجه قرار گرفت.